1990年从襄阳师专毕业踏上三尺讲台的朱惺，刚开始是一名普通的中学英语教师，7年后，因学校改制为特殊教育学校，朱惺选择了留校从事特殊教育，除了学生对象发生变化，朱惺还要从零开始学习如何手语教学，凭借着对教育事业的热爱，朱惺一边学习、一边摸索，不断寻找适合这群特殊孩子的教学方法，在特殊教育的岗位，她一干就是22年。接下来，一起走进特教老师朱惺的故事。

【正文】眼前，这位正在讲台上为特殊学生上课的老师就是朱惺，看似简单的课程，但对于特殊教育学校的孩子们来说，却是一个漫长而艰难的学习过程。朱惺站在白板前，提高嗓音配合着动作，一遍一遍重复着简单的汉字。

像这样的教学，是朱惺22年来的工作常态。除了课堂上教孩子们识字，她还会对残障程度比较严重的孩子，学习能力比较差的孩子，倾注更多的心血，手把手教孩子穿衣服、扣扣子，陪孩子们一起做游戏、画画、做手工、听音乐等，来锻炼孩子们的视觉和触觉。

作为一名特教老师, 朱惺的工作简单而重复, 琐碎又细致。她不仅要教给学生知识,还要教他们一些生活技能，培养孩子们的自信心，用爱呵护这些先天不足的幼苗茁壮成长。就在今年3月份，受到恩师朱惺的感染，她的学生孟蒙蒙毕业后也回到母校，追随老师的脚步在特校做一名聋教师，来帮助更多的孩子。

转眼，今年51岁的朱惺已经从事特殊教育22年，尽管从事特教，比普通教师要付出更多的艰辛和努力，但看到孩子们，走入社会后有能力独立的工作和生活，这就是她最欣慰的事。凭着一腔热情，一股干劲，朱惺兢兢业业，获奖无数，就在今年9月份还被评为了孝感市优秀班主任，湖北省荆楚好教师。